Hoe behoudt de publieke onderwijssector zeggenschap en hoe blijven we eigenaar van ‘ons’ onderwijs? Onderwijsorganisaties worden namelijk steeds afhankelijker van de platforms en AI-infrastructuur van grote techbedrijven en dat is niet zonder gevolgen. Hoe houden bestuurders, schoolleiders en leraren grip op onderwijs en pedagogiek in deze platformgedreven AI-transitie? Dat is geen vraag voor individuele scholen, het is een publieke opgave. Kennisnet en Universiteit Utrecht organiseren hierover een symposium.
Gerelateerd
Houd Nederland weerbaar; maak de digitale publieke ruimte een speerpunt in de formatie en het regeerakkoord!
Een groeiend deel van ons dagelijks leven draait op digitale omgevingen die worden gestuurd door private en vaak buitenlandse belangen.
PublicSpaces en ECP lanceren Actieplan Digitale Autonomie
Samen met ECP publiceren we een ‘Actieplan Digitale Autonomie’ en roepen we op om digitale autonomie een expliciete plek te geven in de…
Europese samenwerking rondom digitale gemeenschapsgoederen dichterbij met een EDIC
Op 11 december is een EDIC (European Digital Infrastructure Consortium) voor Digitale Gemeenschapsgoederen gelanceerd, en wij stonden aan…